“這是迄今為止國內(nèi)最大規(guī)模的一次親子育兒話題的大討論，相信也讓不少80后父母受益匪淺”——
 
　　近期引發(fā)無數(shù)年輕父母熱議的“愛與冒險”育兒媒體大講堂活動日前順利落下帷幕。短短一個月的時間里，通過媒體網(wǎng)絡(luò)專題和微博平臺，就有超過5萬年輕父母參與討論，一些當(dāng)下熱門的話題在無數(shù)網(wǎng)友的爭辯中有了深入的見解，真理越辯越明，這些討論猶如一盞明燈，讓不少家長在困惑中看到明朗的方向。

　　碰撞中的趨勢！早期教育中的玩和學(xué)

　　本次“愛與冒險”的大討論從爭議頗大的早期教育開始，因為家長的愛和社會環(huán)境的壓力并存，在早期教育中是玩優(yōu)先還是抓緊學(xué)習(xí)的觀點碰撞也體現(xiàn)了“早教”理念的差異。

　　正如某親子編輯所言：現(xiàn)在的家長和孩子壓力遠比從前大，以至于2歲就要開始學(xué)5歲孩子的東西、幼兒園里就學(xué)小學(xué)才教的內(nèi)容。但是，現(xiàn)實競爭環(huán)境下，不這樣做，孩子將來跟不上大家普遍的步伐被另眼相看，所以要盡早讓孩子學(xué)習(xí)知識，快人一籌才能保證在將來的競爭中立于不敗之地。這樣的觀念也是目前一些父母追求的“讓孩子贏在起跑線”上的真實考慮。與這種“憂患派”觀念針鋒相對的“素質(zhì)派”則認為，所謂磨刀不誤砍柴工，孩子們每天的玩耍其實也是逐步認識周圍世界、人與人交往之道的方法，這種體驗中的逐步感悟?qū)韺嶋H知識的學(xué)習(xí)有很大幫助，在玩樂中掌握了學(xué)習(xí)的方法，知識性的學(xué)習(xí)將來在學(xué)校自然會水到渠成，過早的學(xué)習(xí)壓力反倒是對孩子的傷害。因此，主張盡可能多的讓孩子玩，在玩中學(xué)習(xí)。

　　“寓教于樂”的觀點不僅受到了著名國際早教機構(gòu)金寶貝的大力推崇，更在網(wǎng)友觀念碰撞中以絕對優(yōu)勢壓倒“學(xué)習(xí)第一”，我們也很欣喜的看到，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的健康成長，而不僅僅是學(xué)業(yè)的成效，這也和中國目前開始提倡素質(zhì)教育異曲同工，讓孩子擁有快樂自在的童年應(yīng)該成為一種主流趨勢。

　　顛覆中的理性！如何看到隔代教育

　　和應(yīng)該讓孩子玩還是學(xué)習(xí)的觀念碰撞類似，對于“隔代教育好不好”的問題，似乎也出現(xiàn)了一邊倒的意見，但卻仍然有家長現(xiàn)身說法，以圖更為客的看待“隔代教育”這個困擾中國已久的社會問題。

　　正方的觀點力挺隔代教育。除了來自國外的調(diào)查顯示，由祖父母等長輩教育的孩子更有創(chuàng)造力，不少中國年輕父母給了孩子爺爺奶奶更為客觀的評價：雖然老一輩的教育方式可能不適合這個時代，但其中仍舊不乏歷經(jīng)時間考驗的育兒真經(jīng)，畢竟現(xiàn)在80后爸媽的父母們也不算太老，還是能夠接受新觀念的，加上雙職工的工作壓力，讓孩子的長輩們帶孩子總比找毫無關(guān)系的保姆要好。不過更多的家長站在反方，他們覺得孩子爺爺奶奶的方法容易造成溺愛，他們希望長輩們能夠與時俱進的看待新一代寶寶們的養(yǎng)育問題，但如何“搞定”缺犯難了。

　　針對這個問題，早教專家也給出了自己的觀念：隔代教育中最常見的問題就是觀念沖突，最好的方法就是更新觀念，以理服人。目前很多早教機構(gòu)都會有針對孩子長輩的溝通考量，比如在金寶貝，老師會在課上有意識的向孩子的爺爺奶奶們介紹更新的育兒觀念，并以孩子的實際變化說服老人們，以理、以事實贏得老人們的理解和支持，而老人們的豐富生活經(jīng)驗、責(zé)任心以及與孩子的血緣紐帶也會因新觀念的影響而變化，除了幫80后父母解決后顧之憂，他們還能以科學(xué)的方法養(yǎng)育孫輩。

　　實踐中的理念！育兒智慧理念為先

　　除了學(xué)習(xí)和隔代教育的問題，關(guān)于“謙讓和競爭”的話題也受到了家長們的熱烈響應(yīng)。從這些熱門話題PK中大家不難體會，其實父母對孩子的愛，真的是世間最偉大的愛！作為父母的你，總是試圖給孩子最好的一切，最好的物質(zhì)，以及最好的教育。你不斷接收到各種育兒理論，也想要冒險實踐在孩子身上。然而，在許多問題上又會犯難，常會想怎樣做才是好的教育，怎么愛才是寶寶最需要的愛呢？你一定也常常陷入教育孩子“愛與冒險”的抉擇里，難以辨別新的教育理論將要帶給你的寶寶進步還是麻煩。

　　也許“愛與冒險”的話題激烈討論并無法涉及每一個育兒難題，但正如早期教育專家們建議的那樣，我們不可能做到完美的100%的正確，世間也不會有完美父母和絕對無錯的育兒法則，但一些育兒理念卻可以照亮我們的心靈，幫助我們少一些糾結(jié)、困擾，多一些膽識和魄力，這里我們總結(jié)了幾條育兒的基本理念和大家分享——

　　· 尊重孩子的個性和不同。我們沒有權(quán)利要求孩子做到完美，什么做到與別人一模一樣，因為我們自己都做不到。

　　· 給孩子肯定的成長環(huán)境和快樂的學(xué)習(xí)氛圍。我們希望孩子成長，但前提是我們的價值觀的考量合格，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造愉快的成長環(huán)境，用鼓勵做獎賞，而不是成為給孩子制造壓力、痛苦的幫兇。

　　· 理解孩子的成長階段，科學(xué)育兒。不少家長不顧孩子的實際成長階段，拔苗助長期望孩子是神童，因此給孩子不切實際的期望和壓力，也是育兒的大忌。

　　通過一個月來的觀念碰撞、話題PK，不少家長明顯感到，未來的競爭將不再僅僅是孩子們自己的較量，更是家長智慧的結(jié)果，育兒的方法對不對很大程度上決定了孩子的未來，所謂“只有不合格的父母，沒有不合格的孩子”。眼下“愛與冒險”的網(wǎng)絡(luò)專題雖然已經(jīng)落幕，但關(guān)于育兒的觀念更新、碰撞和討論卻將會一直持續(xù)下去，因為在育兒的路上沒有完美唯一的解決方案，只要努力，每個家長都將是專家。

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